上午，带宝宝去地坛公园，我们刚开始看到两位爷爷，在写毛笔字，那种大大的毛笔，提着一个小水桶，就叫宝宝过来看，后来爷爷看有一个小朋友来捧场，给宝宝画了大公鸡，猴子，还有大白鹅……
后来，爷爷可能还有其他的任务就换位置了，宝宝就追着我问：“爷爷呢？爷爷去哪了？”，然后，我们就在后面看，爷爷去教小朋友练习写字了！
我们又看到有很多打快板的爷爷，叔叔，阿姨，然后就带着宝宝在旁边看了一会儿！
快板，我觉得这个传统的民间艺术，对于一般人可能接触的不多，而且现场看到他们这样练习，排练的，也不多！
民间艺人或者说是大家因为喜欢，所以才玩快板[害羞]，听一个叔叔给一个新成员讲节奏，怎么才能打出那个声音，感觉挺难的！
他们后来也有唱快板，听着有刘胡兰，狼牙山五壮士，小兵张嘎……还有一个新疆的特别长的一个什么地区的铁路队的，名字特别特别长，然后他出差吃一碗面条，要发票，最后老板直接说：面条我才送给你吧，那个名字太长了，我要会写那么多字就不开饭店了！[我想静静][我想静静]
后来，我们顺着路走，看到一个阿姨和两个叔叔，阿姨唱谱子，叔叔有一个拉“板胡儿”，因为我也不太懂那是什么乐器，看着像“二胡儿”，后来叔叔告诉我们那是“板胡儿”！
还有吹笛子的，吹萨克斯的叔叔……公园里的人都好[赞]！
后来，12点半多了，我们要回家做饭了，带了喂小鸟的面包，我们就把面包渣洒在一块有小草的地方，然后看着蚂蚁有搬面包渣走的！
但不远处，还有一只喜鹊也飞过来了，它好像叫其他的喜鹊也来，为了我们能更好地看到喜鹊，我们就离那个位置3米远，喜鹊们太聪明了，它们叼起面包渣就飞跑，去树上吃！
一只喜鹊叫来了十几只喜鹊，然后就去叼面包渣！宝宝总想从幼儿车下来，抓喜鹊[笑哭]，他喜欢会飞的鸟儿！我跟他说：你如果去了，小鸟儿就飞走了！我们在这儿静静地看就好了！
家庭教育建议：
1.多参加户外活动
虽然，现在是疫情期间，但一些公园也开放了，在公园里，不去人太多，太密集的地方，多去看看外面的世界，可以增加孩子的见闻，阅历！
2.当孩子观察，驻留的时候，我们等他
每个孩子都是一个科学家、生物学家或者辩论家，我们给他们观察的时间，让他们自己去分析研究，孩子除了我们的引导，帮助，也是需要自己成长的！
我们停下来，等一等他，可能他会给我们意想不到的惊喜！
3.根据孩子的学习方式有所改变
0-3岁无意识吸收学习
他们听到的，见到的，尝到的，感觉到的都是他学习的一种方式，他们并不像我们学习什么就把时间放在哪方面！
他们是不管好的，坏的，有用的，没用的通通都放进他们的小脑袋里，有一天突然会迸发出来，给你一个意想不到的惊喜，竟然说过一遍的话，他记住了！
对于3-6岁的孩子，更多的是选择性学习
原则性学习，就是他对他感兴趣的就会去学习，自己喜欢的也会
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